Амбијентално учење подразумева окружење са специфичним техникама учења које се примењују у циљу мотивисања ученика за активан рад у реализацији наставних садржаја. Ова метода укључује такву психосоцијалну климу коју карактеришу бројни сензорни подражаји попут звукова, мириса, боја, па чак и физичких активности. Основна функција амбијенталног учења односи се на повезивање градива у циљу остваривања принципа повезаности теорије са праксом.
Парк наше школе је право место за спровођење амбијенталног учења. У духу јесени и у бојама октобра, ученици су у протеклом периоду били носиоци различитих радионица, а међу активностима своје место пронашли су и лишће и декоративни елементи на саксијама.
