Učenje kroz igru i praktične aktivnosti koje uključuju rukovanje hranom i opremom tokom pripreme hrane su od najveće važnosti za pružanje iskustva temeljnog učenja. Deca uče dodirivanjem, degustacijom, gledanjem, osećajem i slušanjem. Tokom kuvanja, sva čula su uključena i taj multisenzorni doživljaj je ono što čini iskustvo nezaboravnim. Mešanje sastojaka i oblikovanje testa postiče veštine fine motorike deteta, koje su potrebne za razvoj akademskih kompetencija, a kako kuvanje uključuje i mnogo merenja, poboljšavaju se osnove matematičkih veština. Današnji čas kuvanja je posvećen pravljenju domaće testenine gde su učenici mlađih razreda ovladali svim ovim tehnikama. Mešajuči brašno i vodu, pravili su tanko testo, a zatim uz pomoć mašine razvukli testo i na kraju ostavili da se testenina osuši.
